Benjamín Ballesteros, director de programas de la Fundación ANAR ha asistido a la reunión informativa que ha convocado el Centro Nacional de Desaparecidos , presidida por Ana Botella, Secretaria de Estado de Seguridad.

Como continuación de las actividades  que el Centro Nacional de Desaparecidos desarrolla con las diferentes asociaciones  de personas desaparecidas y de apoyo a las desapariciones, ha convocado a las principales organizaciones de este ámbito: Sos Desaparecidos, QSD Global  y Fundación ANAR, entre otras.

El objetivo de la reunión ha sido informar de los próximos avances del Ministerio del Interior en este campo y de la jornada que se organizará el próximo 5 de marzo para conmemorar el Día Nacional de las Personas Desaparecidas.

El Centro Nacional de Desaparecidos (CNDES), dependiente del Ministerio del Interior, es el órgano de gestión centralizada para la coordinación efectiva y permanente del sistema de personas desaparecidas empleado por las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. Actúa, además, como punto de contacto, para el desarrollo de las medidas de cooperación con las Administraciones Públicas y otras instituciones y organizaciones públicas y privadas habilitadas, tanto nacionales como internacionales.

Desde el 2010 la Fundación ANAR gestiona el Teléfono ANAR para Casos de Niños Desaparecidos 116000, número único armonizado de la Unión Europea, que ofrece apoyo emocional a las familias durante las 24 horas, asesoramiento jurídico y social, ayuda a las denuncias y conexión inmediata con los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, así como con la red de todos los 116000 de Europa.

La Delegación de la Comunidad Valenciana de la Fundación ANAR ha participado en el Encuentro formativo anual de los equipos de Familia e Infancia de Cáritas Diocesana de Valencia en el que ha impartido la ponencia: “La conducta suicida: mitos, factores de riesgo y protección, señales de alarma y cómo actuar”.

La conferencia ha sido impartida por Ana Sánchez Roca, Psicóloga y Máster en Psicología General Sanitaria de la Delegación de la Comunidad Valenciana de la Fundación ANAR. Al encuentro formativo han asistido más de 120 asistentes, en su mayoría profesionales del sector de la Educación: trabajadores sociales, educadores, docentes y psicólogos.

Según los datos presentados por ANAR correspondientes a su último estudio, los casos de ideación suicida e intentos de suicidio se han multiplicado por 6 en los últimos 8 años y, de acuerdo con la OMS (Organización Mundial de la Salud), el suicidio es la segunda causa de muerte entre adolescentes.

Durante la formación Ana Sánchez ha abordado el concepto de conducta suicida y sus tipos, mitos, factores de riesgo y protección. Asimismo ha manifestado la importancia de identificar a tiempo algunas las señales de alarma como: los cambios repentinos en la conducta del adolescente y de carácter habitual, el aislamiento social prolongado, los problemas de rendimiento y de absentismo, entre otros.

Para concluir la sesión, ANAR ha ofrecido pautas de actuación y ha puesto a disposición de cualquier adulto que detecte que una persona  menor de edad se encuentra en riesgo, los distintos recursos que ofrece la Fundación (Teléfono ANAR del Adulto y la Familia 600 50 51 52, Email y Chat ANAR).

La Delegada de ANAR en Castilla y León, Natalia Fernández,  ha impartido una sesión sobre límites y disciplina con motivo de la IV Jornadas del IES Vasco de la Zarza de Ávila.

Estas Jornadas organizadas por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, tienen como objetivo convertirse en un espacio de reflexión, aprendizaje y puesta en común de las preocupaciones del personal docente acerca de los retos de la educación de los adolescentes.

La sesión impartida por la Delegada de ANAR en Castilla y León, ha despertado la reflexión de un centenar de docentes asistentes acerca de las ventajas de establecer límites claros en las pautas de conducta de los adolescentes.

Benjamín Ballesteros, director de Programas de la Fundación ANAR ha participado en la mesa redonda “Ciberseguridad personal: Internet, las redes y yo ¿Qué riesgos existen y cómo mitigarlos?” organizada por la Academia Alumni de Pwc.

La jornada que ha tenido como objetivo hablar sobre la vulnerabilidad de todos los usuarios en Internet, especialmente de niños y adolescentes debido a su incorporación masiva en redes sociales.

Marta Colomina, Managing Director Marketing, RSC y Fundación PwC y Jesús Romero, Socio de PwC responsable de Ciberseguridad, han sido los encargados de inaugurar la sesión y dar paso a la mesa redonda.

Para abordar los riesgos a los que se exponen los menores de edad en Internet ha intervenido Benjamín Ballesteros, director de Programas de la Fundación ANAR, junto con Salomé Corrochano, Inspectora de la Policía Nacional y Miguel Pérez Subías, Presidente de la Asociación de Usuario de Internet (AUI).

Durante su intervención Ballesteros ha analizado las distintas problemáticas asociadas a las nuevas tecnologías como el ciberbullying, sexting, grooming, y ciberacoso que desde el Teléfono ANAR  han detectado que afectan a niños/as y adolescentes.

Asimismo ha explicado una serie de pautas de prevención y consejos para padres y madres para hacer un buen uso del teléfono móvil.

En ese sentido, ha hecho hincapié en la utilidad del Contrato ANAR, una herramienta que fomenta el diálogo entre padres/madres e hijos/as y que ayuda a prevenir riesgos derivados del mal uso de las nuevas tecnologías.

 

La Fundación ANAR, en colaboración con la Fundación Mutua Madrileña, ofrece charlas didácticas y gamificadas en colegios para prevenir el bullying y mejorar la convivencia en los centros educativos.

A lo largo del año 2018, han sido 155 colegios colegios e institutos, con una media de 3 talleres por colegio, en los que se han realizado estas actividades. En total, Fundación ANAR ha llegado a 8.977 niños, niñas y adolescentes.

Los psicólogos de la Fundación ANAR imparten talleres a alumnos de 6º de Primaria o 1º de la ESO. A través de juegos y vídeos, los alumnos aprenden a no prejuzgar al diferente, a empatizar y a rechazar cualquier conducta agresiva en contra de otro compañero, etc.

 

Los objetivos de los talleres son:

 

• Analizar con los alumnos los efectos de la presión de grupo, los valores que les oferta la sociedad para construir su identidad a través de la publicidad, las series de Tv, las películas etc. y que dificultan la convivencia.
• Brindar elementos de análisis que permitan a los alumnos tomar conciencia de la responsabilidad y capacidad que tienen para poder prevenir y frenar situaciones de acoso escolar entre compañeros, y favorecer la convivencia.
• Aportar una lectura crítica del acoso escolar que fomenta la responsabilidad social colectiva, es decir: lo que pasa entre la víctima y el acosador se construye en el propio grupo y es este el que tiene las herramientas para poder modificar la situación.  Al igual que ocurre con la violencia de género, el acoso escolar es cosa de todos.
• Reflexionar sobre la diferencia entre defenderse poniendo un límite y defenderse atacando.
• El respeto a las diferencias y su análisis.

 

Este viernes, Brays Efe, concursante del ‘talent show’ de Antena 3 ‘Tu cara me suena’, ha elegido a la Fundación ANAR para donar los 3.000 euros del premio de la gala.

El actor, que confesó que sufrió ‘bullying’ en el colegio, tuvo unas emotivas palabras para la labor que realiza la Fundación y para los niños y adolescentes en esta situación:

“El premio lo quiero mandar para una fundación muy importante, la Fundación ANAR, que es una fundación para adolescentes y niños en situaciones de riesgo y exclusión, y como algo que me pasó a mí que es el ‘bullying’. Esta Fundación tiene un Teléfono, el 900 20 20 10, al que todos los niños y adolescentes que tengan un problema pueden llamar para que alguien los escuche”, dijo Brays.

Y, dirigiéndose a los menores de edad que sufren acoso escolar, añadió emocionado: “Y os quiero decir un mensaje muy importante: os quiero decir que yo estaba en esta situación, que a mí también me daba miedo los lunes ir al cole y que todo pasa. Al final encontráis vuestro sitio y lo importante es que tengáis esperanza y que pidáis ayuda a lugares como la Fundación ANAR». 

Las palabras del actor fueron recibidas con una gran aplauso por parte del público que asistía a la gala y del resto de artistas invitados.

El ganador de la gala, Carlos Baute, que también sufrió acoso escolar, cedió su premio a Brays, para que éste lo donase a Fundación ANAR.

La iniciativa, que tuvo un gran impacto en redes sociales, ha sido recogida además por numerosos medios como ‘El Economista‘, ‘La Vanguardia‘ o ‘El Periódico‘, entre otros.

Fundación ANAR ayuda a niños/as y adolescentes con problemas

Fundación ANAR ayuda a niños/as y adolescentes con problemas o en riesgo a través de las Líneas de Ayuda ANAR: Teléfono ANAR 900 20 20 10, Email y Chat ANAR www.anar.org.

Estas líneas, atendidas por psicólogos apoyados por trabajadores sociales y abogados, son gratuitas, confidenciales y anónimas y está operativas las 24 horas, todos los días del año, para toda España.

Fundación ANAR puso en marcha el Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes en 1994. Fue un recurso pionero a nivel internacional en la atención a la infancia y adolescencia. Actualmente existen 145 teléfonos en el mundo con las mismas características.

Según el III Estudio sobre acoso escolar y ciberbullying elaborado por la Fundación ANAR en colaboración con Fundación Mutua Madrileña, el acoso escolar sigue siendo un problema que afecta a miles de niños, niñas y adolescentes cada año en España.

‘Tu Cara Me Suena’ reunió este viernes a más de 2,5 millones de espectadores.

Actualización

(28 de enero de 2019) La presidenta de la Fundación ANAR, Silvia Moroder, ha dirigido una carta de agradecimiento al actor Brays Efe, quien este viernes donó el premio del programa ‘Tu Cara Me Suena’ de Antena 3 a la Fundación. En su escrito, Moroder explica al actor el destino de su donación: “Con los 3.000 euros de tu premio podremos llegar a 26 niños, niñas o adolescentes en situación de riesgo y cambiar sus vidas”, explica la presidenta de la Fundación ANAR.

Por otro lado, Brays Efe publicó la noche del domingo un mensaje en su cuenta de Instagram explicando el motivo de su gesto: “Uno de mis objetivos al entrar en “Tu cara me suena” era poder decir lo que dije este viernes. Hablar del acoso escolar, de la Fundacion ANAR y mandar un mensaje al niño que tenía miedo al cole que yo era cuando veía la tele en mi casa. Un mensaje de esperanza, de que, aunque es duro, uno al final encuentra su lugar en el mundo y debe pedir ayuda si la necesita, porque somos muchos los que estamos deseando ayudarle. De que se sienta tranquilo, aceptado. Me obsesionaba poder decirlo y creía que me iba sin hacerlo, ya en la última gala que se podía ganar…”

“Y tú, que me estás leyendo, que sólo con pensar que mañana es lunes y tienes que ir al colegio o al instituto te entra ansiedad y ganas de llorar. Aguanta: te estoy esperando. Y pide ayuda. La Fundación ANAR te escucha en el 900 20 20 10”, concluye.

Más información

VÍDEO: Vídeo de las palabras de Brays Efe donado su premio a Fundación ANAR en el programa ‘Tu Cara Me Suena’ de Antena 3 

INFORME: III Estudio sobre acoso escolar y ciberbullying

Únete a la lucha de Brays y Fundación ANAR contra el acoso escolar. Hazte socio y ayúdanos a conseguir que ningún niño, niña o adolescente tenga miedo de ir al cole.

 

Fundación ANAR ha remitido al Gobierno 26 nuevas aportaciones al anteproyecto de Ley Orgánica de Protección Integral frente a la Violencia a la Infancia y la Adolescencia, que se encuentra en fase de consulta pública.

En su escrito de alegaciones, la Fundación ANAR presenta nuevas propuestas que recogen la experiencia de la atención directa a las víctimas a través de las distintas Líneas de Ayuda (Teléfono, Email y Chat ANAR).

Entre otras medidas, Fundación ANAR plantea la necesidad de facilitar los procedimientos de denuncia de los menores de edad víctimas de algún tipo de violencia; reforzar los medios frente al acoso escolar; garantizar la asistencia efectiva a niños/as adolescentes con problemas de salud mental; o combatir la difusión de contenidos en Internet que promueven ideaciones suicidas o autolesiones.

 

Maltrato intrafamiliar y abuso sexual 

Fundación ANAR considera crucial que, en casos de violencia intrafamiliar, los menores de edad con grado de madurez suficiente, puedan formular directamente la denuncia sin estar acompañados.

En caso de delitos contra la libertad e indemnidad sexual, explotación sexual de menores o pornografía infantil, Fundación ANAR propone, entre otras acciones: la adopción de las medidas necesarias para garantizar la intimidad de la víctima, así como para perseguir a los responsables de posibles filtraciones, ya sea en sede policial o judicial; la tramitación prioritaria y rápida de todas las causas judiciales con menores implicados, especialmente cuando estos sean las víctimas de un delito; la garantía de que, en todo momento, se evitará que el/la menor víctima se encuentre con su agresor/a; y la a creación de nuevos equipos psico-sociales en los Juzgados o dotación de personal a los equipos ya existentes.

 

Autolesiones

Según los datos del último estudio de la Fundación ANAR los casos de ideación suicida e intentos de suicidio se han multiplicado por 6, mientras que los casos de autolesiones se han multiplicado por 14 que en ocasiones termina también en suicidio (pasando del 0,8 al 5,4% del total de los casos).

Para prevenir estas situaciones, que pueden favorecerse por la propagación en Internet de contenidos en las que se difunde información relativo a estos fenómenos, Fundación ANAR recomienda desarrollar en la futura ‘ley para la regulación de la protección de las personas menores de edad en el ámbito de los medios audiovisuales’ medidas eficaces para la retirada de estos contenidos de la Red.

“Llevamos muchos años esperando esta Ley, por tanto, necesitamos que sea efectiva para proteger a todos los niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia en sus diferentes niveles: prevención, detección, notificación, y asistencia”, valora Ballesteros.

 

Valoración del anteproyecto de Ley

“Desde ANAR celebramos el anteproyecto de la Ley Orgánica de Protección Integral frente a la Violencia a la Infancia y la Adolescencia. Es un logro de todas las Organizaciones de Infancia y las Administraciones Públicas y supone un gran avance en la defensa de los derechos de niños/as y adolescentes y contribuye a una sociedad mejor”, valora Ballesteros.

En 2008 la Fundación ANAR a través de la Plataforma de Organizaciones de Infancia (POI), impulsó la iniciativa (en aquel momento innovadora), que se presentó al Estado Español en el Comité de Derechos del Niños.

La necesidad de esta ley se ha visto reflejada en el último estudio publicado de la Fundación ANAR presentado en el Congreso y el Senado, en el que han analizado más de 25.312 casos de violencia ejercida hacia un menor de edad, se ha detectado que la violencia crece, los casos de violencia a la infancia-adolescencia en España se han multiplicado por 4 como media de todas las violencias analizadas. La tasa de incremento es de un 298,8%.

Dentro de todas las violencias ANAR destaca las que considera silentes y ocultas para la sociedad y que han aumentado, como lo son el maltrato psicológico (604%), maltrato físico (304%) y el abuso sexual (178%).

Aunque pasa desapercibida la violencia física, hacia los menores de edad, sigue siendo habitual en España: 1 de 3 casos se producen lesiones físicas, golpes, bofetadas, puñetazos, patadas… y además de amenazas graves, coacciones y gritos. El 6,7% de los casos presentaron traumatismos, huesos rotos, contusiones fuertes, etc…

 

Más información: DOCUMENTO DE ALEGACIONES 

 

Tras las vacaciones, muchos niños/as y adolescentes han vuelto al acoso escolar cotidiano que sufren en sus centros educativos. Según los datos del III Estudio sobre el acoso escolar y ciberbullying según los afectados (publicado el pasado mes de octubre) de Fundación ANAR y Fundación Mutua Madrileña, el acoso escolar sigue siendo un problema que afecta a miles de niños/as y adolescentes cada año en España.

Alrededor del 90% de los menores de edad que sufren acoso escolar tiene problemas psicológicos (ansiedad, depresión y miedo permanente); más de la tercera parte de los que lo sufren no se lo cuenta a sus padres y el resto tarda entre 13 y 15 meses de media en pedir ayuda; y  un 13% de las víctimas tiene que cambiar de centro educativo.

El ciberbullying supone el 24,7% de los casos totales de acoso escolar, siendo los insultos y las amenazas su forma más común.

El último estudio revela, además que, según los casos atendidos por el Teléfono ANAR, las víctimas sufren en la actualidad un mayor número de hechos violentos y más severos que hace unos años.

10 recomendaciones de Fundación ANAR

Para atajar este tipo de situaciones, Fundación ANAR ha elaborado un decálogo de recomendaciones que ponen el acento en la prevención y en la necesidad de formar al profesorado principalmente.

1. Es necesario detectar el bullying desde sus primeras etapas, ya que, en sus inicios, pasa muchas veces inadvertido y por esta razón se perpetúa y multiplica su intensidad y frecuencia.

2. La prevención es el elemento clave, y a la luz de nuestros datos debería centrarse especialmente en las víctimas más jóvenes, en edades más tempranas que están en vías de su desarrollo emocional. Son éstas las que tienen menos recursos personales para afrontar el problema y están expuestas desde una mayor vulnerabilidad, con un mayor riesgo de sufrir aislamiento, ya que se enfrentan a sus primeras experiencias de socialización.

3. Protocolo de carácter estatal contra la violencia escolar. Su fin sería minimizar los daños cuando el acoso escolar es ya una realidad y pretendería como objetivo saber cómo actuar y hacerlo de forma inmediata. Es conveniente, reforzar y empoderar el papel de los profesores en la solución del acoso escolar, dotando de medios y protocolos de actuación, que redundaría en una mayor satisfacción de los padres.

4. Potenciar la figura del orientador escolar. Seguir la recomendación de la UNESCO de que haya como mínimo un orientador por cada 250 alumnos, lo que facilitaría realizar una labor preventiva en temas de violencia escolar. Al mismo tiempo, el control y vigilancia se hace ineludible con el objeto de limitar el número de lugares donde suceden las escenas de violencia.

En general, reforzar el control y el seguimiento del bullying es ahora incluso más importante que antes, ya que nos encontramos con casos más normalizados, cronificados y, en consecuencia, más difíciles de solucionar.

5. Sensibilización y toma de conciencia, promoviendo escuelas de padres y madres. Puesto que cerca del 11% de los casos de bullying no son conocidos por los padres y madres, es necesario promover formas para detectar más los casos de violencia, más pronto y las víctimas puedan encontrar apoyo más tempranamente y solución a su sufrimiento.

6. Promover actitudes como el respeto a los demás y valores humanos que fortalezcan el trato solidario y de colectividad, tolerancia e igualdad, dado que parece detectarse que los agresores son ahora más confiados y seguros de su rol.

7. Los profesionales de los centros escolares han de estar dotados de formación especializada ante esta materia. Destacamos la importancia de fomentar la responsabilidad social colectiva desde el centro escolar ya que lo que pasa entre la víctima y el acosador, se construye en el propio grupo y es el grupo el que tiene las claves para modificar la situación.

8. Evaluación para todas las víctimas de acoso escolar de manera sistemática: Observamos la necesaria valoración de los casos de víctimas de este tipo de violencia, independientemente de que se valore un tratamiento individualizado.

9. Reforzar y activar las actitudes de rechazo del acoso, y de apoyo al acosador, por parte del grupo de compañeros de la clase. Las encuestas realizadas a alumnos y profesores que participaron en los programas de prevención del bullying, realizados por la Fundación Mutua Madrileña y la Fundación ANAR, indicaron que el 80% de los alumnos cree que la movilización de los compañeros es una de las medidas más eficaces para frenar el acoso.

10. La superación del acoso escolar pasa por el apoyo a las víctimas desde 3 frentes: familiar, escolar y profesional, contemplando el refuerzo en la autoestima, las habilidades de resolución de conflictos y potenciando el desarrollo de los propios recursos que ya posee.

Dónde acudir

Tanto los menores de edad que sufran acoso escolar o sean testigos de estas situaciones, o los adultos con indicios de que se pueden estar produciendo este tipo de situaciones pueden dirigirse al Teléfono ANAR, 900 20 20 10, o al Chat ANAR (accesible a través de la página web de la Fundación), donde serán atendidos por orientadores psicólogos especializados, apoyados por un equipo de abogados y trabajadores sociales.

Además, Fundación ANAR gestiona, desde octubre del año pasado, el Teléfono contra el Acoso Escolar del Ministerio de Educación y Formación Profesional, 900 018 018.

Para familias preocupadas por este problema, profesores y centros educativos, médicos, o cualquier profesional de la infancia que necesiten orientación sobre cómo actuar en casos de acoso escolar, Fundación ANAR cuenta con el Teléfono ANAR de la Familia y los Centros Escolares, 600 50 51 52  en el que ofrece orientación gratuita de sus psicólogos, abogados y trabajadores sociales

¡Firma contra el Acoso Escolar!

Ir al cole es una pesadilla para muchos niños y niñas víctimas de acoso escolar. Firma ahora nuestra petición para pedir una Ley Integral contra la Violencia a la Infancia y la Adolescencia que proteja a todos los menores de edad.

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Bullying o Acoso Escolar

Los profesionales del Teléfono ANAR han elaborado una serie de consejos y recomendaciones adaptadas a diferentes perfiles.

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Teresa Martínez Peral, Directora de la Delegación de la Comunidad Valenciana de la Fundación ANAR, ha intervenido en rueda de prensa para dar a conocer el programa de prevención del acoso escolar que lleva a cabo en el municipio de Elche con el apoyo de la Fundación Juan Perán Pikolinos.

El proyecto impulsado por ambas fundaciones llegará a 20 centros educativos de toda la ciudad, en total a 1900 niños y niñas e impartirá 78 sesiones de formación.

Algunos de los objetivos del programa son la promoción y mejora de la convivencia en los centros educativos del municipio, enseñar al alumnado a diferenciar el bullying y el ciberbullying de otro tipo de conductas, fomentar entre los niños y niñas la responsabilidad social colectiva, sensibilizando al grupo sobre las consecuencias del acoso escolar y el papel que desempeñan los compañeros/as observadores, y enseñar al alumnado herramientas útiles al alcance del grupo para afrontar una situación de acoso escolar.

A través del desarrollo del programa, ANAR promueve la participación infantil como un modelo eficiente para empoderar a niños, niñas y adolescentes a favor de la trasformación social.

“Cada acción educativa del equipo de la Fundación ANAR se basa en: el fomento de la participación y la libertad de expresión de los participantes de los talleres”, afirma Martinez Peral.

Los talleres que se impartirán durante más de tres semanas pretenden que los niños/as y adolescentes aprendan a identificar una situación de acoso escolar, diferenciándolo de otras conductas violentas en el ámbito escolar, que analicen las causas por las que se produce una situación de acoso escolar a un compañero/a y que aprendan a empatizar con los sentimientos de indefensión de la víctima.

El proyecto presentado en rueda de prensa organizada por el Ayuntamiento de Elche ha contado con la participación de Patricia Maciá, Concejala de Educación, con el fin de respaldar el proyecto de ambas Fundaciones y facilitar el acceso a los centros educativos del municipio.

Fundación ANAR manifiesta su satisfacción ante la aprobación, por parte del Consejo de Ministros este viernes 28 de diciembre, del anteproyecto de Ley Orgánica de Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia, una norma que desde hace años ANAR viene reclamando ante la gravedad y el alcance de estas situaciones que se han multiplicado por cuatro (tasa de crecimiento del 298,8%) en los últimos años.

Fundación ANAR considera que es apremiante la aprobación de esta ley para “visibilizar, apoyar, proteger y fomentar políticas de prevención que eviten este tipo de tragedias” y pide que se tramite por vía de urgencia.

Según datos del Estudio “Evolución de la Violencia a la Infancia y Adolescencia en España según las Víctimas (2009-2016)”, realizado por Fundación ANAR y en el que se analizaron 25.312 casos, en 1 de cada 3 se produjeron lesiones físicas, golpes, bofetadas, puñetazos, patadas… además de amenazas graves, coacciones y gritos. El 6,7% de los casos presentaron traumatismos, huesos rotos y contusiones fuertes. Además, en 1 de cada 10 víctimas se dieron intentos de suicidio o autolesiones, que se han multiplicado por 6 y por 14 respectivamente.

En cuanto al agresor, en la mayoría de los casos se encuentra en su entorno más cercano: en el 58,6% es alguno de sus progenitores y un 66,4% de los casos se trata de violencia en el seno familiar.

Según ese informe, sólo expresa deseo de denunciar un 14% de las víctimas, de las que únicamente el 7% al final lo hizo. Tampoco el centro escolar, a pesar de ser un observatorio privilegiado, es un recurso eficaz para la detección de la violencia infantil, ya que sólo detectó un 7,3% de los casos.

“A pesar de su gravedad, la violencia padecida en la infancia y adolescencia es invisible, pasa desapercibida y es normalizada. Los menores de edad no se atreven a contarlo, sienten miedo y se encuentran solos. Por eso, para la notificación, es esencial que el Teléfono ANAR esté presente en todos los centros escolares, algo que esperamos que la ley contemple”, ha afirmado Benjamín Ballesteros, director de Programas de Fundación ANAR, ante la aprobación del anteproyecto de ley.

Esta dramática realidad, que ANAR conoce de primera mano por los testimonios de las propias víctimas, ha sido trasladada al Congreso, al Senado y al Parlamento Europeo por parte de la Fundación en diferentes momentos para reclamar esta ley que mañana comienza su tramitación.

 

60 medidas para proteger a los menores de edad

Entre otras ocasiones, el pasado 15 de marzo Fundación ANAR presentó en el Congreso de los Diputados el citado informe sobre evolución de la violencia contra los menores de edad, y el 14 de noviembre ANAR compareció ante la Comisión de Derechos de la Familia, la Infancia y la Adolescencia del Senado para exponer sus propuestas en materia de protección de los menores de edad.

Anteriormente, Fundación ANAR, en el año 2008, a través de la POI (Plataforma de Organización de la Infancia) impulsó la iniciativa, en aquel momento innovadora, de la creación de una Ley Integral contra la violencia a la infancia. “Esta propuesta fue acogida con gran entusiasmo por otras entidades que se sumaron a esta causa y entre todos hemos logrado que salga a luz”, comenta Ballesteros.

En espera de analizar el articulado concreto de la norma, una vez que se haga público, Fundación ANAR confía en que esta Ley dé respuesta a la situación de riesgo y desamparo en la que muchos niños/as y adolescentes se encuentran.

Entre otras medidas, Fundación ANAR viene proponiendo que se establezcan medidas para conseguir una mayor concienciación y sensibilización social sobre la violencia infantil, que a menudo se mantiene oculta y silenciosa, y dar a conocer la obligación que impone la Ley de notificar y/o denunciar esas situaciones cuando se es conocedor, o simplemente se tienen sospechas, de las mismas.

Los informes que Fundación ANAR ha presentado recogen un amplio catálogo de propuestas concretas, más de sesenta, para atajar esta lacra. Algunas de estas medidas son: la inhabilitación para trabajar con menores de edad tras una sentencia condenatoria por maltrato, la creación de una Jurisdicción específica sobre delitos contra menores de edad, el establecimiento de prueba preconstituida para las víctimas o la aprobación de un protocolo básico de carácter estatal contra la violencia escolar.