La Fundación ANAR y el Ministerio Justicia han renovado el Convenio de Colaboración, suscrito hace un año,  que tiene como objetivo reforzar la protección de los menores de edad víctimas de cualquier tipo de violencia, garantizando sus derechos y la asistencia psicológica, jurídica y social en el transcurso de las actuaciones  policiales y judiciales.

Así, el Convenio potencia la utilización de las líneas de ayuda de ANAR -Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes 900 20 20 10, Teléfono ANAR del Adulto y la Familia 600 50 51 52, Teléfono ANAR para Casos de Niños Desaparecidos 116000, así como el CHAT y el EMAIL ANAR– como herramienta de apoyo al Ministerio de Justicia.

El Convenio ahora renovado también establece un protocolo de coordinación y comunicación entre ANAR y las Oficinas de Asistencia a Víctimas de Delitos para cooperar en la ayuda a los menores afectados y a sus familiares.

Luisa Fernanda Yagüez, responsable de Formación de la Fundación ANAR, ha participado en el XX Congreso del Movimiento Asociativo Salud Mental España (www.consaludmental.org) que se ha celebrado en Ávila los días 25 y 26 de mayo.

Durante dos días, distintos expertos han abordado en este Congreso el recorrido vital de las personas afectadas por un problema de salud mental, desde las primeras etapas de la vida hasta la madurez.

Salud Mental España es la Confederación Española de Agrupaciones de Familiares y Personas con Enfermedad Mental. Se trata de una entidad sin ánimo de lucro y de interés social que nació en 1983 y que reúne a casi 300 asociaciones de toda España, con una base social de más de 45.000 personas.

Su principal objetivo es la mejora de la calidad de vida de las personas con problemas de salud mental y sus familiares y la defensa de sus derechos. Realizan acciones y programas de inserción laboral, ocio y tiempo libre, hábitos de vida saludables, ayuda a domicilio, voluntariado, sensibilización e inclusión social.

Según datos de esta organización, en España el 9% de la población tiene algún tipo de trastorno mental y más de un millón de personas tiene un trastorno mental grave.  Además, una de cada cuatro personas en el mundo tendrá un trastorno mental a lo largo de su vida.

La Fundación ANAR celebró el miércoles 17 de Mayo el Día Internacional de las Líneas de Ayuda para Niñ@s, dedicado a promover  el trabajo que realizan las líneas de ayuda y orientación a menores de edad en todo el mundo.

El  Día Internacional de las Líneas de Ayuda para Niñ@s se celebra coincidiendo con el Día Internacional de la Sociedad de Información. Comenzó a conmemorarse en 2007 y está promovido por la Child Helpline International (CHI), red internacional que reúne a las 181 líneas de ayuda a menores que operan en 139 países del mundo.

En línea con la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas, cuyo artículo 12 reconoce el derecho de los menores de edad a ser escuchados, este Día Internacional quiere poner el énfasis en el derecho de los niños y niñas a que se sus opiniones sean oídas y a tener acceso a una línea de ayuda estén donde estén.

Además, este año quiere hacerse hincapié en la Declaración de Bangkok, aprobada recientemente en la  VIII Reunión Internacional de de Líneas de Ayuda a la Infancia, en la que se pide a los gobiernos de todo el mundo la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el 16.2 que tiene como meta poner fin a todas las formas de violencia contra los niños y niñas.

#WeListen  #Right2BHeard

En la campaña en redes sociales diseñada con motivo del #May17 las etiquetas son #WeListen (Nosotros Escuchamos) y #Right2BHeard (Derecho a ser escuchado).

En la sociedad actual, un teléfono, un chat o un correo electrónico pueden ser el mejor canal para que un menor de edad pueda alertar de un problema y recibir ayuda y orientación cuando se encuentra en situación de riesgo.

En España, la Fundación ANAR puso en marcha el Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes 900 20 20 10 en 1994. Desde entonces, ha atendido más de 4 millones de llamadas de menores de edad con todo tipo de problemáticas: maltrato, abuso, abandono, acoso escolar, violencia de género…

En la actualidad, ANAR presta ayuda los menores de edad a través del  Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes 900 20 20 10, el Teléfono ANAR del Adulto y la Familia 600 50 51 52, el Teléfono ANAR para Casos de Niños Desaparecidos 116000, así como el CHAT y el EMAIL ANAR.

Las líneas de ayuda de ANAR están atendidas por psicólogos que trabajan en equipo con abogados y trabajadores sociales. Son gratuitas, anónimas, confidenciales y atienden consultas de toda España durante 24h los 365 días del año.

 

El Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes 900 20 20 10 y el Teléfono ANAR del Adulto y la Familia 600 50 51 52 atendieron en 2016 un total de 2.971 llamadas relacionadas con ideación e intento de suicidio y autolesiones frente a las 1.838 recibidas el año anterior.

Todas esas llamadas atendidas por los profesionales de la Fundación ANAR dieron lugar a 1.158 casos, frente a los 704 del año anterior: 627 casos de ideación suicida o intento de suicidio y 531 casos de autolesiones en 2016.

“Desde ANAR nos vemos en la obligación de volver a alertar sobre este problema porque desgraciadamente, el fenómeno de la ideación suicida y las autolesiones sigue creciendo, en muchos casos alentado por contenidos a los que los menores de edad acceden libremente en la red. Se está produciendo un efecto llamada, con contenidos en los que se explican procedimientos para autolesionarse y suicidarse y en los que se justifican las causas para llevar a cabo estas actuaciones”, denuncia Benjamin  Ballesteros,  director de Programas de ANAR.

Sobre el perfil de los casos de intento de suicidio e ideación suicida atendidos por ANAR, se produjeron  441 de mujeres frente a 186 de hombres. 43 casos correspondieron a menores de 10 años.

“No todos los  niños pueden ser víctimas de fenómenos como el de la Ballena Azul. Detrás de estos menores que caen en estos juegos siniestros suele haber situaciones problemáticas, no identificadas. Hay que estar atento al comportamiento de los niños, sin culpabilizar a los padres, e incidir en la prevención para evitar situaciones que acaben en suicidios”, resalta Diana Díaz, directora del Teléfono ANAR.

En cuanto a los casos de autolesiones atendidas por las líneas de ayuda de ANAR, 447 fueron chicas y 84 chicos. En 15 de los casos se trató de menores de 10 años.

Los profesionales de la Fundación ANAR recuerdan también que en muchas ocasiones detrás de las autolesiones hay experiencias traumáticas previas, episodios de acoso escolar o de maltrato familiar que se han hecho crónicos y se han agudizado.

“Tanto en el suicidio y la ideación suicida como en las autolesiones, cuando nos llaman es porque buscan nuestro apoyo. Y recibimos más llamadas de mujeres, que en general tienen más facilidad para pedir ayuda”, asegura Benjamín Ballesteros.

Desde ANAR se advierte que los cambios de conducta y de carácter repentino, mayor agresividad e impulsividad, problemas de rendimiento, tristeza, aislamiento social y comentarios o verbalizaciones negativos del menor de edad sobre sí mismo, su vida o su futuro pueden ser algunas señales que los padres pueden tener en cuenta. Ante estos comportamientos, la Fundación ANAR recomienda siempre hacer caso, porque aun cuando solo sea una llamada de atención, puede ser indicio de un problema que puede ir a más.

Asimismo, los profesionales de ANAR piden a los medios de comunicación que eviten hablar sobre procedimientos y causas que parezca que justifican el suicidio, para evitar el efecto contagio.

Los profesionales de ANAR han elaborado una guía con consejos preventivos ante la ideación suicida

Yo también sufrí bullying es el título del libro escrito por el actor Nacho Guerreros y la periodista Sara Brun,  que ha contado con la colaboración de la Fundación ANAR, que recibe una aportación económica para el mantenimiento de sus líneas de ayuda a niños y adolescentes por cada ejemplar vendido.

Editada por Editorial Versátil, la obra muestra todas las caras del acoso escolar a través del relato de las víctimas y sus familias con la colaboración de los expertos que trabajan para combatirlo. Se trata de una obra íntima que habla del dolor y del miedo, desde la cercanía, la implicación y la intimidad de las historias contadas en primera persona.

Como afirma su coautor, Nacho Guerreros, “yo he sobrevivido al bullying. Lo sufrí a los trece años en las aulas de mi instituto de F.P. Sé lo que es que un abusón se obsesione contigo y lidere la manada contra ti. Me han insultado, me han humillado, me han dado patadas y collejas, me han mirado con desprecio y he sido víctima del silencio cómplice del resto de mis compañeros. Por eso quiero convencer y ayudar a esos chicos y chicas que no se atreven a hablar ni a denunciar a que lo hagan, que lo comuniquen a sus padres y profesores. Y, sobre todo, enviar un mensaje que me sirvió: «Confía en ti mismo. No dejes que te ahoguen»”.

Además de la Fundación ANAR, el libro ha contado con la colaboración de AMACAE (Asociación Madrileña Contra el Acoso Escolar),  KAMIRA (Cooperativa de Iniciativa Social de Navarra) y Levántate contra el bullying.

Los casos de acoso escolar casi se duplicaron en 2016 con respecto a 2015 y crecieron un 240% en los dos últimos años, según el II Estudio sobre bullying y ciberbullying  desde la perspectiva de los menores afectados, realizado por la Fundación ANAR y la Fundación Mutua Madrileña, que ha sido presentado a los medios de comunicación.

El nuevo informe es parte de la campaña de concienciación contra el acoso escolar puesta en marcha hace un año por ambas entidades y que incluye, además, iniciativas en centros escolares y redes sociales para acabar con esta lacra entre los más jóvenes.

Las conclusiones del estudio se han extraído del análisis de la base de datos de llamadas al Teléfono ANAR de Ayuda a Niños y Adolescentes y al Teléfono ANAR del Adulto y la Familia, que en 2016 registró 1.207 casos reales de acoso escolar -uno de cada cuatro fueron de ciberacoso-, lo que supone un 87,7% más que en el año previo.

“Estos datos vienen a demostrar que el Teléfono ANAR es el recurso utilizado por las víctimas de acoso escolar, sus familias y los centros escolares para buscar una solución al problema”, ha asegurado Benjamín Ballesteros, director de Programas de la Fundación ANAR, para quien “aun siendo importantes los cambios observados, ha aumentado el número de casos y desgraciadamente también la gravedad de los mismos, siendo más habituales las agresiones físicas fuertes”, ha asegurado

“La sociedad española se ha hecho más consciente de un problema que hasta ahora no tenía la repercusión mediática que tienen otros hechos. Este informe denota que posiblemente estemos asistiendo a un primer paso en la resolución de un problema social: su reconocimiento por parte de todas las partes implicadas en él”, ha señalado Lorenzo Cooklin, director general de la Fundación Mutua Madrileña.

 

 

Avances en concienciación, visibilidad y resistencia

Los datos vuelven a refrendar la magnitud del problema del acoso escolar en España, pero muestran un avance en la denuncia, concienciación, visibilidad y resistencia al problema. Así, las víctimas y los testigos de acoso escolar se rebelan más. De hecho, más de la mitad de las víctimas y de sus compañeros y amigos (51,8% y 51,1%, respectivamente) se enfrentan al agresor, unos porcentajes que en el estudio previo rondaban el 21,2 y el 22,2% de enfrentamientos.

También el acoso escolar ha ganado en visibilidad en el último año y la víctima está “menos sola”. Esto significa que ha crecido el número de personas (adultas o menores, pero distintas al profesor) que conocen la situación de la víctima. Un 95,2% frente al 40,3% del estudio previo.

Este mayor conocimiento de la situación del acosado aumenta trascendentalmente en el entorno escolar, donde un mayor número de personas conoce la situación. Así, el grado de conocimiento por parte de directores y jefes de estudio pasa del 3,9 al 74,7%; el de padres y madres del agresor del 5,2 al 20,6% y de otros compañeros, del 5,2 al 15,2%.

Con respecto al conocimiento que los padres y sus profesores de la víctima tienen del acoso el porcentaje varía ligeramente al alza con respecto al informe previo. Un 69,8% de los padres sabe del bullying que padece su hijo/a (62,1% en el primer estudio) y un 89,4% de los profesores (frente al 82,6% de 2015).

La controversia persiste en torno al papel que juegan los profesores en la solución del acoso y hay más valoraciones negativas que positivas de su papel por parte de las víctimas, si bien se reduce el porcentaje de descontento desde un 74,2% del informe previo a un 53% en el actual. “El descontento de las familias proviene de la falta de implicación y comunicación de los centros escolares que aún llevando a cabo alguna medida, los padres consideran que son insuficientes”, ha afirmado Benjamín Ballesteros.

Estos avances en la visibilidad y denuncia del acoso se producen apenas un año después de que la Fundación ANAR y la Fundación Mutua Madrileña pusieron en marcha en redes sociales la campaña #NoBullying. Acabar con el bullying comienza en ti. La campaña se apoya en dos vídeos de impacto “Tu silencio” y “Tus risas” en los que se recrea una situación de acoso en la que el agresor se convierte en un monstruo mientras perpetra su ataque y los compañeros, testigos del abuso, también se van convirtiendo en estos monstruos, por reír o callar la situación, enfatizando que, de algún modo, al no actuar se convertían en cómplices.

Cada vez más pequeños

El II Estudio sobre bullying y ciberbullying según los afectados deja, sin embargo, otras realidades del problema que deberán ser abordadas. Así, en 2016 se ha reducido la edad media del acosado a los 10,9 años (desde los 11,6 años del informe previo), que sigue afectando en una proporción muy similar a chicos y chicas y aumenta considerablemente el número de víctimas de siete años o menos (14,25 frente al 8,7% del estudio previo).

 

Perfil del ciberacoso

La víctima de ciberacoso presenta unos rasgos propios, diferentes a las del bullying tradicional.  Así, la edad media de este tipo de víctima es de 13,5 años (frente a los 10,9 años de la víctima de acoso físico), tal cual se detectó en el informe previo. Y esta violencia a través de medios tecnológicos afecta más a chicas que a chicos, en una proporción de siete a tres (mientras que en el acoso físico el porcentaje por sexos está más igualado).

Los tipos de ciberacoso más frecuentes son las agresiones verbales (insultos o palabras ofensivas (52,1%), seguido de las amenazas (22,3%) y la difusión de imágenes y vídeos comprometidos (20,2%). Crecen con respecto al informe previo otros tipos de ciberacoso que antes eran residuales, tales como la difusión de información personal de la víctima (del 3,5 al 11,7%) y el pirateo de las cuentas personales (del 1,7% al 8,5%).El teléfono móvil –por encima del ordenador o la tablet- y el Whatsapp siguen siendo los medios más empleados para el ciberbullying.

En el caso del ciberbullying también crece del 14,9 al 68,35 el número de compañeros del colegio que reaccionaron ante el problema y el número de víctimas (66,7%) que se enfrentan o reaccionan a los acosadores, demostrando el empoderamiento que le confiere la mayor visibilidad y concienciación social ante el problema.

En los casos de ciberbullying aumenta el número de víctimas que opta por cambiar de colegio (del 8,3 al 29,7%). Sin embargo, en los de acoso escolar, disminuye el porcentaje de niños y niñas (del 8,6% al 6,5%) que son cambiados de centro, una medida ineficaz, como se demostraba en el Informe anterior.

¿Quiénes acosan?

Más de la mitad de los agresores en el bullying  físico son varones (55,7%) con una edad media de 11 años, ligeramente inferior a la del informe previo. Como en el caso de las víctimas, crece el porcentaje de casos de acoso con agresores con una edad inferior a los siete años (15,7% frente al 7,8% del análisis anterior).

En la mayor parte de los casos (86,8%) los acosadores suelen ser de la misma clase que el acosado.

En el ciberbullying, sin embargo, entre los acosadores suele haber más presencia de mujeres, que actúan mayoritariamente en grupo, que tienen una edad media de 13,8 años y que en el 89,1% de ocasiones pertenecen a la misma clase que la víctima.

Los problemas psicológicos derivados del acoso escolar como la tristeza, la ansiedad y el miedo siguen siendo muy elevados, tanto en el acoso como en ciberacoso. En el 8,4% de los casos –casi uno de cada diez- el menor de edad víctima llegó a pensar o intentar suicidarse o autolesionarse en su desesperación.

Resultados de la campaña

La campaña en redes sociales de las fundaciones Mutua Madrileña y ANAR ha tenido muy buena acogida desde el primer momento entre el público objetivo, jóvenes de entre 11 y 16 años, obteniendo más de dos millones de visualizaciones de los vídeosdeimpacto “Tu silencio” y “Tus risas” en los primeros días. A la iniciativa, acompañada del hashtag #NoBullying, se han sumado centenares de celebrities e influencers que no han dudado en mostrar su rechazo al acoso escolar compartiendo una imagen con la camiseta del logo de la campaña.

También se han sumado a la iniciativa en redes numerosos deportistas de primer nivel, especialmente desde que el Consejo Superior de Deportes, a través de la Fundación Deporte Joven, se sumara a la iniciativa en junio de 2016.

Por otro lado, la campaña también lleva a cabo en centros escolares de varias comunidades autónomas a través de sesiones formativas con chicos y chicos de 6º de Primaria, 1º y 2º de la ESO para involucrar y conseguir el compromiso de niños y jóvenes contra el acoso escolar.

A través de juegos, vídeos y dinámicas de grupo, los psicólogos conciencian a los chavales de la importancia de apoyar a la víctima y unirse para revertir la situación de acoso, así como a resolver conflictos de forma no violenta o mostrar empatía hacia los compañeros que sufren.

Además, se proporciona al profesorado una guía con recursos específicos que faciliten la prevención del acoso. Este manual les orientará para seguir trabajando en el tema con los alumnos y a tomar decisiones cuando detecten un caso de bullying entre los chavales.

En 2016 se llevaron a cabo 237 talleres en colegios con los que se consiguió impactar en alrededor de 6.000 alumnos. Las dos fundaciones redoblarán este año los esfuerzos para llegar a más colegios.

Sonsoles Bartolomé, coordinadora del Departamento Jurídico de la Fundación ANAR, ha intervenido en la Ponencia de Estudio para la elaboración de estrategias contra la Violencia de Género de la Comisión de Igualdad del Senado, donde ha realizado una serie de reflexiones y recomendaciones para mejorar la atención que reciben las víctimas de violencia de género.

Así, Sonsoles Bartolomé ha puesto de manifiesto la importancia de que los profesionales implicados en la problemática de la violencia de género como los Jueces y los Fiscales reciban una formación especializada que les ayude a comprender y actuar con las víctimas en sus declaraciones.

La coordinadora del Departamento Jurídico de ANAR ha pedido también que se amplíe el número de Juzgados de Violencia sobre la Mujer, para que todas las víctimas puedan tener acceso a ellos, así como recursos públicos especializados para las víctimas adolescentes.

ANAR ha recomendado también que todas las víctimas de violencia de género tengan acceso a tratamiento psicológico, así como a los agresores menores de edad. Desde la Fundación se diferencia al agresor adulto del agresor menor de edad.  En muchas ocasiones estos últimos también son víctimas de violencia de género dentro de su entorno familiar, están reproduciendo modelos y están en una etapa de desarrollo evolutivo con capacidad de cambio. Por ello, también para la Fundación ANAR el menor de edad agresor de este tipo de violencia, ha de recibir tratamiento psicológico. De esta manera se evita  que dicho adolescente victimice a lo largo de su vida a un gran número de mujeres.

 Desde la Fundación ANAR se ha insistido en la necesidad de continuar realizando campañas de información y sensibilización que ayuden a los menores de edad a tomar conciencia del problema.

La Fundación ANAR y la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género, organismo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, tienen firmado un Convenio desde 2011 por el que el 016 deriva al Teléfono ANAR todas las llamadas en las que esté implicado un menor de edad víctima de violencia de género: hijos de madres que sufren VG y adolescentes que padecen el problema a manos de sus parejas.

María José Ordóñez Carbajal, Delegada del Gobierno para la Violencia de Género, ha visitado la sede social de ANAR, donde ha sido recibida por Silvia Moroder, presidenta de la Fundación.

En el transcurso de la visita, Ordóñez Carbajal ha abordado el drama de la VG  y ha analizado con los responsables de ANAR la colaboración que mantiene esta Fundación con la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género.

La Fundación ANAR y la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género, organismo del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, tienen firmado un Convenio desde 2011 por el que el 016 deriva al Teléfono ANAR todas las llamadas en las que esté implicado un menor de edad víctima de violencia de género: hijos de madres que sufren VG y adolescentes que padecen el problema a manos de sus parejas.

En lo que llevamos de año, un total de 27 mujeres han sido asesinadas por sus parejas o ex parejas,  según datos del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. También en 2017 cuatro menores han sido asesinados, víctimas de la violencia de género.

“Papel” es el título de la obra de teatro que se ha representado en el Teatro Reina Victoria de Madrid, coincidiendo con el Día Mundial Contra el Acoso Escolar, a beneficio de la Fundación ANAR.

Creada y dirigida por José Padilla, la obra está inspirada en el caso real de Jokin Zeberio, un adolescente que cuando tenía 14 años se suicidó en la localidad guipuzcoana de Fuenterrabía  a causa del acoso continuado que sufría por parte de sus compañeros.

Interpretada por los actores Ana Vayón y Juan Blanco, que dan vida a todos los personajes, en “Papel” el acosado nunca aparece en escena. La obra, producida por Ventrículo Veloz, siempre se sitúa en los dos lados del problema, el de la víctima y el del acosador.

Al finalizar el estreno, ha tenido lugar un coloquio sobre el acoso escolar en el que,  junto al director y los actores, han intervenido Ana Esther Ramos y Graciela Sánchez, del Departamento de Educación de la Fundación ANAR.

La presidenta de Chile, Michelle Bachelet, ha recibido en el Palacio de la Moneda al directorio de la Fundación ANAR Chile. Durante el encuentro,  la mandataria ha conocido el trabajo de la Fundación y su línea de ayuda a niños, niñas y adolescentes.

En Chile, el Teléfono ANAR opera con el nombre de Línea Libre en el número 800 116 111 y funciona bajo los mismos protocolos de actuación que el Teléfono ANAR España. Está dirigido a las niñas, niños y adolescentes del país que necesitan ayuda, denunciar algún abuso, que buscan orientación o que necesitan hablar de cualquier tema. Los adultos que quieran información de temas relacionados con menores de edad también pueden llamar.

Durante este año 2017 tiene previsto atender más de 10.000 consultas de niñas, niños y adolescentes de Chile con el objetivo de orientarles, ayudarles y proteger sus vidas.