En el mes europeo de las fugas, y con motivo del aniversario de la Convención los Derechos del Niño de Naciones Unidas (20 de noviembre de 1989), la Fundación ANAR ha puesto en marcha una campaña para dar a conocer el Teléfono europeo 116000 para casos de niños/as desaparecidos y difundir consejos para prevenir las fugas de menores de edad.
Desde la Fundación se advierte que toda fuga es una situación de ALTO RIESGO y que es necesario hacer un esfuerzo por entender qué lleva a los menores de edad a fugarse.
“La fuga a menudo se malinterpreta como un «comportamiento problemático» del adolescente o incluso como «delincuencia». Sin embargo, según los datos de Fundación ANAR y de las Líneas de Ayuda Europeas 116000, los menores de edad están tratando de escapar de problemas muy graves dentro y fuera del hogar. El abuso sexual, el maltrato físico, la negligencia, el acoso escolar y la violencia de género son algunas de las principales razones por las que los adolescentes huyen”, explica Benjamín Ballesteros, director de programas de Fundación ANAR.
La Fuga, al igual que el Suicido, supone un intento de escape de una situación vivencial grave para el menor de edad que lo lleva a cabo, se advierte desde ANAR.
“La “tensión” que viven muchos adolescentes con problemas escolares, con sus iguales, o en casa, se traduce en ocasiones en fugas. Se trata de una forma de huir del problema. Detrás suele haber un esquema de pensamiento irracional/disfuncional que hay que poder abordar de la mano de profesionales”, añade Benjamín Ballesteros.
El año pasado la Fundación ANAR atendió un total de 2.618 llamadas por menores de edad desaparecidos en España (en total 819 casos). El 62,2% de ellos fueron fugas del hogar o centro donde viven habitualmente.
Si nuestro hijo/a desaparece, no minimicemos el problema ni esperemos a que la situación se cronifique. No esperemos que pasen 24 horas para dar traslado a las autoridades puesto que las primeras horas ante la desaparición de un menor de edad son cruciales para la investigación.
Demos importancia a sus testimonios o avisos previos de querer marcharse o huir. Ante una amenaza de fuga, verbalización o signos de que pudiera llevarla a cabo, no lo toméis a la ligera o penséis que “son cosas de adolescentes y que se le pasará”, ni tampoco le reprendáis, ni os enfadéis, porque en verdad está sufriendo. La detección precoz puede evitar graves consecuencias. No le confrontéis, ni minimicéis sus sentimientos. Acompañarle y acogerle. Necesita que le transmitáis seguridad.
Todos necesitamos sentir que pertenecemos en este caso a la familia y aunque para el adolescente cobra mucha importancia pertenecer al grupo de iguales, también necesita un vínculo “seguro” con los padres o tutores legales.
Si el/la adolescente no encuentra en su familia el sentido de pertenencia, puede buscarlo fuera, en otros grupos, tribus, bandas, …y eso puede conllevar riesgos adicionales.
Vivimos en una sociedad que propicia la inmediatez y las decisiones rápidas. Eso no favorece la escucha. Ayudar a nuestros hijos/a a regular y manejar sus emociones abriendo el diálogo, va a servir para que nuestros hijos/as liberen tensión emocional y no recurran a soluciones extremas ante los problemas.
Ante desacuerdos dejar paso al derecho de poner en palabras lo que cada uno necesite. Permitir que expresen su opinión y sentimientos sobre el tema, independientemente de las decisiones que como madres/ padres, adoptéis. Normalizar el conflicto es básico, pues existe en toda relación.
A pesar que pensemos que nuestro hijo/a se revela contra las normas o límites, en realidad los necesita. Esta es la manera de que él/ella sepa a qué atenerse, lo que es adecuado y lo que no. Cuando un/a adolescente crece sin límites, piensa que nadie se interesa por él/ella y buscará fuera esa aprobación. Las normas y límites aportan sensación de seguridad y de control y con el adolescente es muy importante también la negociación.
Estemos atentos a posibles cambios de comportamiento y estado de ánimo, y a un posible aislamiento que puede indicar que necesitan nuestra ayuda.
Algunos indicadores importantes son: bajada de rendimiento académico, la pérdida de amigos, falta de higiene, irritabilidad, agresividad, distanciamiento, impulsividad, entre otros. La soledad en el adolescente, no siempre es buscada. Su aislamiento, pone de relieve problemas de incomprensión, dificultades emocionales o cuestiones más graves. Entendamos los cambios propios del adolescente.
La fuga puede ser un indicador del grado de conflicto interno y externo del adolescente. En estos momentos, vuestro/a hijo/a necesita poder estar en un ambiente que le devuelva la estabilidad y tranquilidad que él/ella mismo/a no tiene. Intentar evitar peleas familiares o momentos de tensión que puedan afianzarle la idea negativa del mundo que le rodea.
El mal uso de las tecnologías, lleva a nuestros adolescentes a entrar en contacto con potenciales personas peligrosas, por ejemplo en los casos de grooming, donde un adulto entra en contacto aprovechándose de la vulnerabilidad. Inculcar la cultura de la privacidad es básico además de interesarnos por saber con quién se relaciona nuestro hijo/a tanto en la vida real como en la digital.
La fuga no es el problema pero es el síntoma de un problema real que está detrás y hay que saber entenderlo. No es un fracaso pedir ayuda, reconocer que ha habido un conflicto en la familia. Si advertimos un problema familiar o de nuestro hijo/a, no dudemos en ponernos en manos de un psicólogo/a clínico que nos ayude a prevenir otras situaciones de mayor gravedad.
Si conoces algún caso de un menor de edad desaparecido, no dudes en llamar al Teléfono ANAR 116 000 para casos de niños/as desaparecidos. Encontraréis un equipo de expertos especializados en desaparecidos (psicólogos, abogados, trabajadores sociales), de manera confidencial, gratuita, 24 horas, todos los días del año.
El propósito fundamental es ayudar a los niños/as y adolescentes y a sus familiares proporcionándoles orientación, apoyo y acompañamiento en los casos de desaparición de un menor de edad. Sus principales funciones son:
DONA